L'escale technique des élèves

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Francis Haurat
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Francis Haurat » dim. 16 février 2014, 17:02

Bonjour à tous les curieux de cette escale technique.
Je travaille actuellement le SOR 8ème leçon opus 60 du DO2-7 (page 52 du D02). J'éprouve des difficultés pour choisir le meilleur doigté (main qui pince ou qui bute) pour les mesures 13, 14 et 15 de cette pièce. J'essaye de me mettre dans la continuité des indications de notre professeur pour le début de la pièce, mais ça devient un peu problématique pour ces mesures. Ne voulant pas céder à la facilité, car l'objectif est de ce forger des automatismes, je sollicite la compétence de qui voudra bien m'éclairer. :D
Amicalement :discussion:
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Isabelle Frizac
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Isabelle Frizac » dim. 16 février 2014, 18:47

Hello Francis,

Les doigtés de la main de la rosace :
-mes.13 ; la5 avec le P , do#-sol , M et I , ré4 :P , fa#-ré avec A,M , puis do Bécarre avec Index.
-mes 14 : P , M-I ensemble ( deux fois le tout )
-mes15: P , M-I , P- I .
mes 16 : PM , IA, PM et chut . :chaud:

J' espère que c' est assez clair ! PM = pouce et majeur pincés ensembles , IA = index annulaire ensembles .... :ouioui:

:bye:
Que trépasse si je faiblis !
Gardez espoir .
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Pappalardo à cordier(1982) et quelques autres ...

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Francis Haurat
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Francis Haurat » dim. 16 février 2014, 20:13

Isabelle Frizac a écrit :J' espère que c' est assez clair !

Bonsoir Isa, mais oui, parfaitement clair et merci. Maintenant il ne reste plus qu'à bosser un peu ce petit passage un peu délicat... :D
Amicalement, :smorfia:
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Rachid Merabet
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » mar. 04 mars 2014, 00:06

Pour celles et ceux qui désirent extraire le son d' une vidéo, ou bien d' autres choses encore, il existe des logiciels gratuits sur le net pouvant rendre ces services. En voici un "Format Factory" très simple d' utilisation.
voici un des liens pour le télécharger.
http://format-factory.softonic.fr/

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foldingue
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que signifie les parties entourées sur les partitions ?

Messagepar foldingue » jeu. 06 mars 2014, 21:17

J'ai essayé de trouver la réponse sur le forum, mais je n'ai pas su voir :( . Que veulent dire les encadrements de certains passages ? par exemple le morceau du groupe D02 "Soleares", a plusieurs endroits certains passages sont entourés, cela est sans doute un passage un peu difficile ? lorsque l'on trouve cet avertissement que faut il faire ? doit on se reporter à un endroit de solfège ? ou chercher soi même le pourquoi de cette information ? Merci pour votre réponse.

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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Pierre Meurisse » jeu. 06 mars 2014, 21:27

Ces encadrements signifient que les passages correspondants sont estimés particulièrement difficiles par le professeur et qu'il est conseillé de les travailler en priorité.
Pierre
Un modérateur sachant modérer doit savoir modérer avec modération.

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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » jeu. 06 mars 2014, 21:32

foldingue a écrit :Que veulent dire les encadrements de certains passages ?

Oui les encadrés veulent dire que ce passage est particulièrement difficile.
foldingue a écrit :lorsque l'on trouve cet avertissement que faut il faire ?

On doit alors le travailler plus lentement en essayant de vaincre la difficulté. Ce passage te demandera donc plus d' attention et de travail.
foldingue a écrit :doit on se reporter à un endroit de solfège ?

Non sauf si certains signes te posent problème, il faudra alors tout simplement poser la question et ceux qui savent te répondront avec plaisir.
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » jeu. 06 mars 2014, 21:33

message croisé Pierre :bye:
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » lun. 17 mars 2014, 00:53

Pour celles et ceux qui souhaitent faire des duos virtuels, voici comment procéder. Les informations sont de mon ami Serge qui nous a énormèment aidé à une certaine époque pour préparer nos duos et trios.


Lobito94 a écrit :Je me permets de vous indiquer la procédure qui vous permettra de faire un enregistrement parfaitement synchronisé avec une autre voix ( Question souvent posée .... )

Téléchargez Audacity, c'est ici:

http://audacity.sourceforge.net/?lang=fr

1/ branchez sur votre pc ou portable un micro et un casque audio
2/ Ouvrir le logiciel Audacity
3/ Clliquez sur fichier/importer/Audio et choisir le fichier mp3 correspondant à la voix 1 ou 2 déjà enregistrée ( Le fichier s'ouvre)
4/ Cliquez sur la touche pause (rond juste en dessous de fichier contenant 2 barres verticales bleues)
5/ Cliquez sur enregistrement (rond avec un point rouge à l'intérieur)
6/ Mettre le casque (Afin d'entendre la voix déjà enregistrée et éviter qu'elle ne pertube en direct le nouvel enregistrement synchronisé)
7/ Cliquez à nouveau sur pause (pour la relâcher) vous entendez la première voix dans le casque et vous enregistrer la deuxième en jouant en même temps
8/ Dès que l'enregistrement est finit, cliquez sur le rond contenant un carré jaune pour stopper l'enregistrement
9/ Si vous voulez rajouter une autre voix il vous suffit de reprendre ce didacticiel au point 4 et vous pourrez enregistrer autant de voix que vous voudrez tout en gardant celles précedemment enregistrées.
10/ Si vous n'êtes pas satisfait de l'enregistrement de votre voix, il vous suffit de supprimer votre piste enregistrée ( petite croix à gauche de piste audio sur la gauche de l'écran) et de reprendre la procédure au point 4.



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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » jeu. 27 mars 2014, 11:09

Bonjour,

merci de prendre connaissance de ce message

Examens de fin de session
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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » mar. 01 avril 2014, 23:18

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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » mar. 08 avril 2014, 10:56

serviette roulée/rehausseur de guitare :mouton:
edit (bas de la 1ère page + photo haut page 2)

merci kikoue

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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » ven. 11 avril 2014, 01:49

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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » lun. 14 avril 2014, 11:58

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Re: L'escale technique des élèves

Messagepar Rachid Merabet » lun. 14 avril 2014, 14:53

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